英语专业二外日语教学的思考Z56法治山东网
山东财经大学 冯晶Z56法治山东网
【摘要】近年来,我国的日语专业教育取得了很大的成就,但作为第二外语的日语其教学质量却良莠不齐。本文拟通过对原山东经济学院英语专业二外日语教学现状的分析,提出改进英语专业二外日语教学的看法。Z56法治山东网
[关键词]二外日语 教材 改进 跨文化Z56法治山东网
原山东经济学院英语专业于2001年开始招生，二外日语课作为学生的必修课从第二学年上学期开始，每周4课时，共开设4个学期。均为零起点教学。学生普遍学习热情高涨，日语能力测试考过2级、3级的屡见不鲜。（注：日语能力测试由日本国际交流基金面向全球日语学习者举办，每年两次，一级为最高级）。另外，学生反映教师系统的教学和较多的课时量对考研帮助很大。Z56法治山东网
一、面临的问题。Z56法治山东网
（一）教材方面一直使用旧版《标准日本语》（以下简称《旧标日》），从2009级起换了新版的（以下简称《新标日》），这也是国内大学二外日语应用范围最广的教材。Z56法治山东网
《新标日》的优点是：1.词汇量大,还有不少新鲜有趣的补充单词,接近现实生活，能为会话提供较有力的支持。2. 图文并茂，故事情节连贯,课文浅短而生动 ,有趣而易理解。3.每课课后还包含介绍日本文化及社会背景的说明性的小文章,增加学生的学习兴趣。4.课后有大量的习题, 每册后有专门为等级考试的模拟试题，可供复习巩固。5.书后附有一些语法的总结表，如：数量词总表、动词一览表等，方便学生复习总结。Z56法治山东网
但是，在使用《新标日》的过程中我们也发现了很多问题。1.对于初学者来说单词量太大，仅是背单词就占用了大量时间。2. 语法讲解琐碎、不成体系。这套书尤其是初级部分语法编的很乱，给人的感觉是东打一枪，西打一炮的。语法拓展本是好事，但经常把很简单的东西复杂化，后续的复杂语法越讲越繁琐，最终学习者的负担会越来越重。 3.课后动词都是以“ます型”,而不是以词典上的基本型显示,变化起来比较麻烦,让初学者不知怎么回事。4.很多语法名称和传统的学校语法不同，如：动一、动二、一类形容词,二类形容词。还有，动词的自他都没有标注。这导致学完这本书的同学根本无法与其他专业类教材接轨。5.尽管初级课文是连贯的情节，但背景过分单一，应该扩大背景，从校园人文到科技商务，均要涉及，否则使得背景单一枯燥。6、 语法编写的进度太慢。像“命令形”这种语法在《旧标日》三十几课就要讲了，而《新标日》却要拖到第49课。Z56法治山东网
（二）重语法、轻交际。曾经有过了2级的学生进入外贸公司工作，却抱怨说连最简单的日文函电也不会写，也接不了日本客户的电话，倍感苦恼。根据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》英语专业毕业生应获得知识和能力中提到了“具有一定的第二外国语的实际运用能力”。所谓的“实际运用能力”并没有明确规定要达到什么水平。这造成学生的听说能力未得到系统的训练。教学方法基本是“满堂灌”的教学模式，学生只是知识被动的接受者；而且上课内容注重语法的讲解，忽视了听说等技能的训练。这样一来，学生所学到知识往往是生硬的，不能灵活地运用，学习更无主动性、积极性可言。Z56法治山东网
再者，把日语作为第二外语来学习的学生往往有着较为繁重的专业课负担,能用在日语学习上的时间十分有限,很多学生为学不好日语而苦恼万分。Z56法治山东网
二、改进措施。Z56法治山东网
纵观英语专业二外日语教学中存在的问题，笔者认为应从以下几方面进行改进。Z56法治山东网
(一)、授课教师要集体备课，统一进度，明确教学目标。Z56法治山东网
(二)、老师要善于帮助学生总结归纳，减轻学生的负担。要学好日语,方法很重要,如果善于把平时所学知识进行归纳整理,形成系统,学习效率则会大大提高。从基础抓起，特别强调每一个“关口”，例如最初的“片假名关”、“动词变形关”等。学习外语要靠一点一滴的积累，不能突击，不能虎头蛇尾。Z56法治山东网
（三）在课堂上要补充社会文化方面的知识以及日常生活中常用的口语。还要补充翻译、书写简单的函电、接打电话的方法等实用性较强的知识。适当培养听说写译方面的能力，有针对性地对考研、考级进行指导和辅导。可以设定一个目标，如在第四学期能够独立完成一篇小作文，能借助词典翻译简单的函电。让学生意识到若能在熟练掌握了英语的同时，能够掌握日语，将为进入职场、参与竞争添加砝码。Z56法治山东网
（四）注意弥补教材的缺陷。比如在刚刚接触动词时就明确把动词分类告诉学生，并且让学生养成记动词原形的习惯和意识；把形容词和形容动词，尤其是形容动词的正确原形教授给大家；把需要简化的语法讲解归纳好。把教材带来的不标准的东西转为标准的让学生来接受。Z56法治山东网
（五）鼓励学生改变“哑巴日语”的现状，张开嘴，注重表达。组织日语演讲比赛或许不太实际，可以组织年级的朗读比赛，提高学生学习积极性。Z56法治山东网
（六）、英语专业的学生要有效地利用在英语和汉语方面的优势来学习二外日语。例如，现代日语当中有大量的外来词，其中绝大部分是来自英语的。另外，还要鼓励学生对中英日三种语言进行比较，培养跨文化交际的意识。 Z56法治山东网
三、结语Z56法治山东网
学习一门外语，就像人生打开了一扇新的窗户。二外日语教师应积极探索，如何带领学生通过日语这扇窗户看到远处更多更美的风景，从而丰富人生，提高跨文化交际的能力。Z56法治山东网
总之，要搞好二外日语的教学，使其达到预期的教学效果，就要在教学过程中以学生为中心，激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生正确的学习态度，使学生掌握科学的学习方法。教师在教学过程中应不断提高自身水平，总结经验，从而提高二外日语的教学质量。Z56法治山东网
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参考文献：Z56法治山东网
［1］周平，陈小芬.新编日语.上海：上海外语教育出版社，1992年.Z56法治山东网
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[3]陈岩，谈中日跨文化交流中摩擦的主要原因[J]日语学习与研究 ，2002， 1 : 24～27Z56法治山东网
[4]王秀文，日本语言与跨文化交际 [M].北京:世界知识出版社，2005Z56法治山东网
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